{"id":14638,"date":"2020-05-11T08:44:01","date_gmt":"2020-05-11T06:44:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/?p=14638"},"modified":"2020-05-11T08:45:06","modified_gmt":"2020-05-11T06:45:06","slug":"presentation-skills-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/2020\/presentation-skills-online\/","title":{"rendered":"Presentation Skills online"},"content":{"rendered":"\n

Heike Anne Dietzel unterrichtet an der Munich Business School im Bachelor International Business<\/a> „Presentation Skills“. Welche Auswirkungen die Umstellung auf Online-Lehre auf ihren Kurs hatte, erz\u00e4hlt sie im Interview. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

MBS Marketing: Als Mitte M\u00e4rz verk\u00fcndet wurde, dass die Lehrveranstaltungen der MBS auf den Online-Betrieb umgestellt werden, wie war das f\u00fcr Sie? Hatten Sie vorab bereits Erfahrungen im online Unterrichten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Heike Anne Dietzel: Es war eine gute Nachricht, denn damit wusste ich, dass meine Arbeit an der MBS und mein Kurs weiter stattfinden w\u00fcrde. Die MBS war die erste Hochschule, die ihren Vorlesungsbetrieb auf online umgestellt hat. Ich habe mich gefreut und mich gleichzeitig auch gefragt, wie ich das Thema \u201ePresentation Skills\u201c online gut anbieten kann. Ich gebe schon seit mehreren Jahren Webinare, die meisten Formate laufen \u00fcber ein bis zwei Stunden. Mein MBS-Kurs ist komplexer und beinhaltet drei- bis vierst\u00fcndige Sessions. Da habe ich mich schon gefragt, wie ich die Aufmerksamkeit und die Motivation der Studierenden \u00fcber die lange Zeit hochhalten kann.<\/p>\n\n\n\n

MBS Marketing: Sie unterrichten Pr\u00e4sentationstechniken an der MBS. Pr\u00e4sentieren zu k\u00f6nnen, ist nicht nur bei Pr\u00e4senzveranstaltungen eine wichtige F\u00e4higkeit, sondern auch im Online-Setting von hoher Relevanz. Welchen Effekt hatte die Umstellung auf Online-Lehre auf Ihren Kurs?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Heike Anne Dietzel: Sie sprechen genau das Argument an, mit dem ich die Studierenden f\u00fcr das neue Online-Format gewinnen wollte. Ich bin \u00fcberzeugt, dass unser Berufsleben in Zukunft von vielen Online-Meetings, Online-Pr\u00e4sentationen und Online-Trainings gepr\u00e4gt sein wird. Die Umstellung auf das Online-Format hat uns alle in eine Situation \u201egeworfen\u201c, die wir so noch nicht kannten: auf der ganzen Welt verstreut und \u201enur\u201c \u00fcber einen Bildschirm miteinander verbunden. Jedoch empfinde ich gerade das im Kern als wertvolle Herausforderung, die uns ja im Leben immer wieder begegnet: Etwas \u00e4ndert sich, wir m\u00fcssen uns neu einstellen, Neues lernen und sind gefordert, unser Verhalten zu \u00e4ndern bzw. anzupassen. Gerade in solchen Situationen lernen wir oft Wichtiges dazu. Aus Sicht der Studierenden die Kompetenz, auch online \u00fcberzeugend zu pr\u00e4sentieren. Aus meiner Sicht die F\u00e4higkeit, online motivierende Vorlesungen zu halten. Ich betrachte dies als wertvolle Erfahrung und Gewinn!<\/p>\n\n\n\n

MBS Marketing: Sind Ihnen im Online-Setting auch Herausforderungen begegnet?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Heike Anne Dietzel: Ja, nat\u00fcrlich. Ganz konkret habe ich gesehen, dass ich neue Wege gehen muss, um die Studierenden erst einmal zu sehen. Statt gemeinsam in einem Raum zu sein, habe ich sie nicht gesehen, weil viele ihre Kameras nicht aktiviert hatten. Dann waren die Studierenden auf der ganzen Welt verteilt, d.h. es war viel schwieriger, ein Gemeinschaftsgef\u00fchl und die Konzentration auf einen Vortragenden und ein Thema zu kreieren. Wenn man gemeinsam in einem Vorlesungssaal sitzt, hat man k\u00f6rpersprachlich viel gr\u00f6\u00dfere M\u00f6glichkeiten, um N\u00e4he zu erzeugen.
Zudem waren alle sehr mit der Situation rund um das Coronavirus besch\u00e4ftigt. Es war um einiges schwieriger, sie f\u00fcr das Thema „Pr\u00e4sentation“ zu interessieren.
Am Anfang gab es nat\u00fcrlich auch ein paar technische Probleme mit dem Tool, die sich dann aber recht schnell mit der \u00dcbung l\u00f6sten.<\/p>\n\n\n\n

MBS Marketing: Welche Best Practices nehmen Sie aus der Erfahrung, online zu unterrichten, mit?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Heike Anne Dietzel: Aus der Erfahrung im M\u00e4rz und April nehme ich einiges in Bezug auf die kritischen Faktoren f\u00fcr Online-Sessions mit: Das Thema \u201eCorona\u201c war und ist ein starker \u201eKonkurrent\u201c in Bezug auf Aufmerksamkeit. Ich habe in der ersten Session gemerkt, dass ich am besten nicht dagegen ank\u00e4mpfe, sondern der aktuellen Situation Rechnung trage. Wir sind alle gerade sehr gefordert und mehr oder weniger gestresst. Ich habe entschieden, am Anfang jeder Session Zeit und Raum zu geben, wie es allen geht, und die Studierenden pers\u00f6nlich mit Namen angesprochen. Das hat sehr geholfen, denn es hat sich mit dem Teilen der aktuellen Erfahrungen sehr schnell ein gemeinschaftliches Gef\u00fchl entwickelt. Dieser neue Beginn hat auch geholfen, dass wir uns danach besser auf das eigentliche Thema der Vorlesung konzentrieren konnten.
Das Problem der Sichtbarkeit und der ein- bzw. ausgeschalteten Videokameras habe ich (fast ganz) l\u00f6sen k\u00f6nnen, indem ich die einzelnen Studierenden pers\u00f6nlich und mit einer Brise Humor angesprochen habe: \u201eHey, Maria, where are you? Munich is calling you..I would like to see you! What\u2019s going on in Moscow?\u201c. Das hat alle sehr interessiert und es war f\u00fcr alle wertvoll zu sehen, wie es in einer K\u00fcche in Moskau oder einem Wohnzimmer in Neu-Delhi aussieht.
Grunds\u00e4tzlich kann ich sagen, dass ich mehr Zeit in interaktive Elemente mit direktem Austausch mit den Studierenden investiert habe. Das waren zum Beispiel auch die Live-Pr\u00e4sentationen mit Feedback, Fragen und Diskussionen, die bewirkt haben, dass sich die Studierenden aktiv am Online-Geschehen beteiligten.
Ebenso hat es sich aus meiner Erfahrung positiv ausgewirkt, meinen eigenen neuen didaktischen Ideen Raum zu geben und damit zu experimentieren. Es gibt \u2013 denke ich \u2013 immer einen ganz eigenen, pers\u00f6nlichen Weg als Dozent, der sich vielleicht gerade in dieser besonderen Zeit zeigen mag.<\/p>\n\n\n\n

Vielen Dank f\u00fcr das nette Interview und die Einblicke in Ihren Online-Unterricht!<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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