{"id":14757,"date":"2020-05-20T09:41:19","date_gmt":"2020-05-20T07:41:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/?p=14757"},"modified":"2023-06-30T08:21:14","modified_gmt":"2023-06-30T06:21:14","slug":"anforderungen-zukunftsfahige-personalentwicklung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/2020\/anforderungen-zukunftsfahige-personalentwicklung\/","title":{"rendered":"Neues Lernen &#8211; Anforderungen an eine zukunftsf\u00e4hige Personalentwicklung"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Der rasante Wandel der Arbeitswelt erfordert ein neues Lernen. Prof. Dr. Ellen Schmid, Dozentin an der <a href=\"https:\/\/www.munich-business-school.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Munich Business School<\/a>, erl\u00e4utert, wie die Personalentwicklung der Zukunft aussieht und lebenslanges Lernen gelingt. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p>Die Arbeitswelt ver\u00e4ndert sich durch die Digitalisierung rasant und daraus ergeben sich f\u00fcr uns alle stetig neue Herausforderungen. Um nur ein paar Beispiele zu nennen: Arbeitsabl\u00e4ufe werden komplexer und fordern uns immer st\u00e4rker heraus, wir m\u00fcssen zudem autonom und selbstmotiviert agieren, uns in agilen Teamstrukturen zurechtfinden und gleichzeitig immer neue Netzwerke aufbauen. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wandel der Arbeitswelt erfordert neues Lernen<\/h2>\n\n\n\n<p>Durch diese stetige Ver\u00e4nderung wird das Thema des lebenslangen Lernens immer wichtiger. In unserem Forschungsprojekt <em>Kompetenzen f\u00fcr die digitale<\/em> <em>Welt<\/em> haben wir beobachtet, dass die F\u00e4higkeit, sich kontinuierlich neues Wissen selbstst\u00e4ndig anzueignen, zum zentralen Bestandteil der digitalen Arbeitswelt wird (Schmid &amp; B\u00f6hm, 2019).<\/p>\n\n\n\n<p>Doch wie kann lebenslanges Lernen gelingen? Wie sieht Personalentwicklung in der digitalen Welt aus?<\/p>\n\n\n\n<p>Dieser Frage bin ich zusammen mit drei Kolleg*innen der TU M\u00fcnchen (Dr. Emanuel Schreiner, Dr. Kristin Knipfer und Thomas M\u00fcnch) in einem Artikel nachgegangen, der k\u00fcrzlich in der <a href=\"https:\/\/www.personalentwicklung-wissenschaft.de\/de\/handbuch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Zeitschrift <em>Personal in Hochschule und Wissenschaft<\/em> <em>entwickeln<\/em><\/a><em> <\/em>erschienen ist.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">So sieht die Personalentwicklung der Zukunft aus<\/h2>\n\n\n\n<p>In unserem Artikel argumentieren wir, dass Weiterbildung einerseits die Ver\u00e4nderungen, die eine digitalisierte Arbeitswelt mit sich bringt, aktiv aufgreifen muss, gleichzeitig aber auch die Digitalisierung mit ihren neuen  technischen M\u00f6glichkeiten als Chance verstehen sollte, die Personalentwicklung ganz neu zu denken. Dabei geht es aus unserer Sicht nicht nur um neue Weiterbildungsinhalte, sondern auch um innovative Weiterbildungsformate.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir haben f\u00fcnf Thesen entwickelt, die aus unserer Sicht zentral f\u00fcr lebenslanges Lernen sind und als Leitlinien f\u00fcr Personalentwickler*innen in Unternehmen dienen k\u00f6nnen: So muss Lernen st\u00e4rker in den Arbeitskontext integriert werden, wir m\u00fcssen den Lernenden die Verantwortung f\u00fcr ihr Lernen (wieder) \u00fcbertragen, Personalentwicklung muss die Selbstlernkompetenz und Reflexionsf\u00e4higkeit f\u00f6rdern, individualisierte Lernerfahrungen erm\u00f6glichen und mehr Flexibilit\u00e4t bieten sowie neue digitale Lern- und Erfahrungsr\u00e4ume schaffen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Diese f\u00fcnf Thesen greifen die Bedarfe einer digitalisierten Arbeitswelt auf und erlauben es Unternehmen, ihre Strategie im Hinblick auf Personalentwicklung und lebenslanges Lernen systematisch zu reflektieren: Beziehen wir informelles Lernen gezielt mit ein? Wie unterst\u00fctzen wir individualisierte und selbstgesteuerte Lernprozesse? Wie bef\u00e4higen wir Mitarbeiter*innen ihr Lernen selbst in die Hand zu nehmen? Schaffen wir neue digitale Erfahrungs- und Lernr\u00e4ume, die unsere Mitarbeiter*innen in Kontakt mit Zukunftstechnologien bringen?<\/p>\n\n\n\n<p>Der vollst\u00e4ndige Artikel mit dem Titel &#8222;Neues Lernen &#8211; Anforderungen an eine zukunftsf\u00e4hige Personalentwicklung. F\u00fcnf Thesen und zwei Anwendungsbeispiele&#8220; kann <a href=\"https:\/\/www.personalentwicklung-wissenschaft.de\/de\/handbuch\/gliederung\/#\/Beitragsdetailansicht\/310\/2844\/Neues-Lernen-%25E2%2580%2593--Anforderungen-an-eine-zukunftsfaehige-Personalentwicklung---Fuenf-Thesen-und-zwei-Anwendungsbeispiele\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">hier<\/a> nachgelesen werden (Paywall). <\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">F\u00fcr Inhalt und Form dieses Beitrags ist die Autor*in verantwortlich.<\/pre>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/www.munich-business-school.de\/?mtm_campaign=Insights_Banner_Startseite-DE&amp;mtm_source=Blog&amp;mtm_medium=Banner-Blog\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/mbs-insights-billdbord-web-1.jpg\" alt=\"Banner &quot;Studiere Wirtschaft in M\u00fcnchen&quot;\" class=\"wp-image-20910\" style=\"width:1400px;height:236px\" width=\"1400\" height=\"236\" srcset=\"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/mbs-insights-billdbord-web-1.jpg 950w, https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/mbs-insights-billdbord-web-1-800x135.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1400px) 100vw, 1400px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><br><strong>Du interessierst dich f\u00fcr Wirtschaft und m\u00f6chtest umfassendes Business Know-How erwerben?<\/strong><br>Dann sind die internationalen BWL-Studieng\u00e4nge an der Munich Business School (MBS) genau das Richtige f\u00fcr dich! 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Als promovierte Psychologin lehrt und forscht sie zum Thema verantwortungsvolle F\u00fchrung in der digitalen Welt, immer an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Praxis. Nach dem Studium der Psychologie war sie als HR Business Partner im europ\u00e4ischen Forschungszentrum von General Electric, bevor sie 2011 an die TU M\u00fcnchen wechselte. Dort hat sie zum Thema F\u00fchrung geforscht und schwerpunktm\u00e4\u00dfig im Bereich der Executive Education gelehrt. Zuletzt hat sie das Center for Digital Leadership Development an der TU M\u00fcnchen aufgebaut und geleitet. Neben ihrer T\u00e4tigkeit in Forschung und Lehre ist sie als Beraterin f\u00fcr verschiedene Unternehmen t\u00e4tig.\",\"url\":\"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/author\/eschmid\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"\u2713 Neues Lernen: Personalentwicklung der Zukunft","description":"Der Wandel der Arbeitswelt erfordert ein neues, lebenslanges Lernen. 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