{"id":16265,"date":"2021-02-17T09:12:00","date_gmt":"2021-02-17T08:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/?p=16265"},"modified":"2021-02-17T09:14:11","modified_gmt":"2021-02-17T08:14:11","slug":"mit-den-mbs-bachelor-wahlfachern-fit-fur-die-agile-arbeitswelt-der-zukunft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/2021\/mit-den-mbs-bachelor-wahlfachern-fit-fur-die-agile-arbeitswelt-der-zukunft\/","title":{"rendered":"Mit den MBS-Bachelor-Wahlf\u00e4chern fit f\u00fcr die agile Arbeitswelt der Zukunft"},"content":{"rendered":"\n

Mit der Optimierung des Curriculums<\/a> im vergangenen Jahr gingen auch einige Neuerungen bei den Wahlf\u00e4chern im Bachelor International Business<\/a> einher. Erstmalig im Sommersemester 2021 konnten die MBS-Bachelorstudierenden drei anstatt bisher lediglich zwei Wahlf\u00e4cher belegen. Dazu wurden alle F\u00e4cher in drei verschiedene Pools aufgeteilt, aus denen die Studierenden jeweils eines w\u00e4hlen. Mit den Management Electives (Pool 1) und den Industry Electives (Pool 2) eignen sich die Studierenden Expertenwissen in einem bestimmten Fachgebiet sowie einer ausgew\u00e4hlten Branche an. Auf diese Weise vertiefen sie nicht nur ihre pers\u00f6nlichen Interessen und Schwerpunkte, sondern steigern auch ihre Employability weiter \u2013 diese ist ohnehin sehr gut: Schon jetzt erh\u00e4lt der Gro\u00dfteil der MBS-Studierenden bereits vor dem Abschluss ein Jobangebot. Der dritte Pool, die sog. Sprint Electives, macht sie dar\u00fcber hinaus fit f\u00fcr die agile und volatile Arbeitswelt der Zukunft – ganz gleich f\u00fcr welches der vier zur Verf\u00fcgung stehenden Themengebiete sich die Studierenden entscheiden.<\/p>\n\n\n\n

In den Sprint Electives erarbeiten sich die Studierenden ein bestimmtes Thema im Sinne der agilen Sprintmethodik von Scrum. Zu Beginn des Kurses entscheiden sich die Teilnehmenden in einem Barcamp f\u00fcr eines von verschiedenen vorgegeben Themen und finden sich selbstst\u00e4ndig zu Teams zusammen – selbstverst\u00e4ndlich online. Aber wer jetzt denkt, dass ein vorgegebenes Thema ja schon die halbe Miete f\u00fcr die weitere Erarbeitung ist, hat weit gefehlt. Die Themen oder eher Themenkomplexe sind sehr grob und weit gefasst, im Falle des Sprint Electives Social and Organizational-Psychology<\/em> konnten sich die Studierenden beispielsweise zwischen Motivation<\/em>, Fairness<\/em>, Stereotypes <\/em>oder Conflict<\/em> entscheiden. Was die einzelnen Gruppen aus diesen Themen erarbeiten, ist offen, variabel und damit agil. Die einzigen Vorgaben f\u00fcr die finale Pr\u00e4sentation am Ende des Wahlkurses sind, dass die Studierenden den jeweils anderen Gruppen die Theorie, aber auch die praktische Anwendung ihres Themas beibringen und sie ein maximal dreimin\u00fctiges Video, das ihr Thema erkl\u00e4rt, erstellen. Der Weg hin zu diesem Ergebnis ist ebenfalls frei – und zugleich beschr\u00e4nkt, denn den Studierenden stehen gem\u00e4\u00df der Scrummethodik pro Sprint nur limitierte Zeitfenster (Timeboxing) und beschr\u00e4nkte Austauschm\u00f6glichkeiten mit den Mentor*innen zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n\n\n\n

\"Sprint<\/figure><\/div>\n\n\n\n

„Urspr\u00fcnglich war die Idee das neue Wahlfach rein online durchzuf\u00fchren. Mit der Coronapandemie war dieses Konzept \u00fcberholt und nicht mehr innovativ genug, sodass wir beschlossen, die Sprintmethodik zu integrieren. Agilit\u00e4t ist in aller Munde und agile Methoden auf dem Vormarsch, wenngleich sie gar nicht so einfach umzusetzen sind, wie es oftmals klingt. Deshalb m\u00f6chten wir unseren Studierenden bewusst agile Methoden beibringen und sie mit diesen vertraut machen. Diese Methodenkompetenz ist extrem wichtig, da die Welt um uns herum immer komplexer wird und wir lernen m\u00fcssen, damit umzugehen. Auch die Industrie steht bei der konkreten Umsetzung erst am Anfang. Demgegen\u00fcber k\u00f6nnen sich unsere Bachelorstudierenden zu wahren Vorreiter*innen entwickeln, indem sie schon jetzt die genaue Anwendung des Agilit\u00e4tskonzept erlernen und selbst erfahren.“, unterstreicht Bachelor-Studiengangsleiter Prof. Dr. Arnd Albrecht die Bedeutung der neuen Sprint Electives. <\/p>\n\n\n\n

Der agile Projektprozess im MBS Sprint Elective sieht zwei fixierte Meilensteine vor, bei denen sich die Teams mit dem Mentor*innen zu ihrem Konzept(entwurf) austauschen. Ob sich die Studierenden auch zu den Zwischenmeilensteinen mit ihren Professor*innen beraten m\u00f6chten, obliegt ihnen selbst. Dazu stehen den Studierenden zwei Kommunikationsvoucher und ein Joker zur Verf\u00fcgung. Doch Vorsicht: W\u00e4hrend der Joker zu jedem beliebigen Zeitpunkt eingesetzt werden kann, verf\u00fcgen die Voucher \u00fcber ein Ablaufdatum. Hier setzt das Kursdesign zus\u00e4tzlich also auch Gamifikation – d.h. die Anwendung spieltypischer Elemente in einem spielfremden Kontext – ein. Wer die Gelegenheit nicht nutzt, hat seine Chance verpasst. Insgesamt stehen den Studierenden mit der Abschlusspr\u00e4sentation sechs M\u00f6glichkeiten zur Verf\u00fcgung, um mit ihren Mentor*innen in Kontakt zu treten, drei davon sind fixiert, die restlichen variabel. Variabilit\u00e4t ist das Stichwort dieses neuen Wahlfachs und es begegne nicht nur den Studierenden, sondern auch den Dozierenden, die als Mentor*innen flexibel auf die Anfragen der Gruppen reagieren m\u00fcssten, so MBS-Professorin und Expertin f\u00fcr agile Lernformate Dr. Ellen Schmid. <\/p>\n\n\n\n

Auch Stefan Baldi, Dekan der Munich Business School begr\u00fc\u00dft das neue Kursdesign: „Die Wahlf\u00e4cher im Bachelor International Business waren schon immer eine tolle Gelegenheit, sich individuelle Schwerpunkte zu setzen und das pers\u00f6nliche Profil zu sch\u00e4rfen. Dass die Studierenden mit den neuen Sprint Electives nun nicht mehr nur Fachwissen, sondern auch zukunftsweisende Methodik erwerben, entspricht unserem Anspruch an eine anwendungsorientierte und aktuelle Didaktik. Ich freue, mich dass die MBS-Professor*innen hier bereit sind, neue Wege zu gehen, und experimentelles Lernen in ihr Kursportfolio integrieren.“<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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