{"id":16719,"date":"2021-05-04T14:03:25","date_gmt":"2021-05-04T12:03:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/?p=16719"},"modified":"2023-07-25T13:00:39","modified_gmt":"2023-07-25T11:00:39","slug":"mbs-explorer-days-creativity-expression","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/2021\/mbs-explorer-days-creativity-expression\/","title":{"rendered":"MBS Explorer Days: Creativity & Expression – Mit Gesetzentw\u00fcrfen und Kreativit\u00e4t gegen die Weltarmut"},"content":{"rendered":"\n

Mitte April feierten die MBS Explorer Days: Creativity & Expression<\/em>, die im Zuge der Curriculumsoptimierung<\/a> des Bachelors International Business<\/a> 2020 eingef\u00fchrt wurden, ihre Premiere. Die Bachelorstudierenden waren eingeladen, sich mit einem gesamtgesellschaftlich relevanten Thema auseinanderzusetzen und dabei neue Ausdruckformen auszuprobieren. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Mit dem Handy oder einer Kamera Videos aufnehmen und anschlie\u00dfend zu einem Film schneiden, mit Stift und Papier oder digital ein ansprechendes Plakat oder Poster gestalten, ein Musikst\u00fcck aufnehmen, mit einem Animationsprogramm einen Avatar erstellen, einen Podcast einsprechen oder gar ein Theaterst\u00fcck einzustudieren – das sind normalerweise nicht die Werkzeuge und Ausdrucksformen, die man bei BWL-Studierenden vermutet. Und doch ist die kreative Auseinandersetzung mit einem gesellschaftlich und\/oder wirtschaftlich relevanten Thema genau das Ziel der MBS Explorer Days: Creativity & Expression<\/em>, die Mitte April zum ersten Mal umgesetzt wurden. <\/p>\n\n\n\n

Studiengangsleiterin Prof. Dr. Patricia Kraft erl\u00e4utert das Konzept: <\/p>\n\n\n\n

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„Die MBS Explorer Days: Creativity & Expression<\/em> sollen den Studierenden im sechsten Semester die Gelegenheit geben, sich kurz vor Studienabschluss noch einmal tiefer mit den MBS-Werten zu befassen, indem sie sich auf verantwortungsbewusste sowie innovativ-kreative Art und Weise mit einem Thema von gesamtgesellschaftlicher Relevanz auseinandersetzen und direkt an der Umsetzung arbeiten.“ <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Mit welchen Gesetzen l\u00e4sst sich das UN-Ziel „Weltarmut bek\u00e4mpfen“ erreichen?<\/h2>\n\n\n\n

Thema der diesj\u00e4hrigen MBS Explorer Days: Creativity & Expression<\/em> war das erste Ziel f\u00fcr nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen: End Poverty in All Its Forms Everywhere<\/em>. In einem Impulsvortrag f\u00fchrte MBA- und DBA-Koordinatorin Elena Lucchi, die zugleich \u00fcber weitreiche Arbeitserfahrungen im Kontext der UN verf\u00fcgt, die Studierenden in die Thematik der 17 Ziele f\u00fcr nachhaltige Entwicklung ein, die 2015 von allen Mitgliedstaaten der Vereinten Nationen als universelle Handlungsaufforderung verabschiedet wurden, um bis 2030 zu einer nachhaltigen Entwicklung der Erde auf \u00f6konomischer, sozialer sowie \u00f6kologischer Ebene beizutragen. Sie zeigte auf, dass Armut \u00fcber vielf\u00e4ltige sozio\u00f6konomische Dimensionen verf\u00fcgt und zugleich Ursache vieler Menschen- und Arbeitsrechtsverletzungen ist. Anhand zweier Beispiele aus Honduras und Deutschland machte Elena Lucchi deutlich, wie Konflikte, der Klimawandel und gerade auch die COVID-19-Pandemie Armut verschlimmern und dass man f\u00fcr Armutsbeispiele nicht in die Ferne schweifen muss, sondern diese aufgrund des Facettenreichtums von Armut, der \u00fcber die mangelnde Befriedigung der Grundbed\u00fcrfnisse hinausgeht, auch vor der eigenen Haust\u00fcr findet. <\/p>\n\n\n\n

Nach dieser inhaltlichen Einf\u00fchrung \u00fcbernahmen die Medienexpert*innen des Medienzentrums M\u00fcnchen<\/a> des JFF – Institut f\u00fcr Medienp\u00e4dagogik<\/a>, das f\u00fcr die Durchf\u00fchrung der ersten MBS Explorer Days: Creativity & Expression<\/em> als Kooperationspartner gewonnen werden konnte. Nicole Rauch, Jonas Lutz und Thomas Kupser stellten das Konzept und Szenario des Planspiels Government International<\/em> vor, an dem die Studierenden die n\u00e4chsten eineinhalb Tage arbeiten w\u00fcrden: Im Namen der Vereinten Nationen waren die Studierenden dazu aufgerufen, einen Beitrag zur Ver\u00e4nderung der Gesellschaft zu leisten und Gesetze zur Bek\u00e4mpfung der Weltarmut zu verabschieden. Um dieses Unterfangen umzusetzen, fanden sich die Bachelorstudierenden in verschiedenen Kleingruppen zusammen. Jedes Team schl\u00fcpfte in eine bestimmte Person eines Landes. Das Spektrum reichte dabei von einer zwangsverheirateten und arbeitsuchenden Chinesin \u00fcber einen jungen Familienvater in Chile, der mit Restaurantjobs versucht, seine Familie zu ern\u00e4hren, hin zu einem pensionierten und wohlhabenden Weltenbummler aus D\u00e4nemark, sodass auf der einen Seite eine Vielzahl von unterschiedlichen Protagonisten vorhanden war, auf der anderen Seite aber auch gleich zu Beginn deutlich wurde, dass die Bek\u00e4mpfung der Armut individuell ganz unterschiedlich auszugestalten ist.<\/p>\n\n\n

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\"Overview<\/figure>\n<\/div>\n\n\n


In selbst\u00e4ndiger Gruppenarbeit in verschiedenen virtuellen R\u00e4umen entwickelten die Studierenden zun\u00e4chst ihren Charakter weiter aus und besch\u00e4ftigen sich mit der Lebenssituation und den Bedingungen in ihren jeweiligen L\u00e4ndern. Basierend auf diesen Erkenntnissen erarbeiteten sie schlie\u00dflich ein Gesetz, dass ihr*e Protagonist*in verabschieden sollte, um gem\u00e4\u00df des ersten UN-Ziels f\u00fcr nachhaltige Entwicklung Armut zu bek\u00e4mpfen. Dabei sollten die Studierenden jedoch nicht nur das Wohlergehen ihres jeweiligen Charakters adressieren, sondern einen gesamtgesellschaftlichen Nutzen sowie eine gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliche Wirkung mitdenken. <\/p>\n\n\n\n

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„Das Einnehmen neuer Perspektiven wird den Studierenden auch in ihrem zuk\u00fcnftigen Arbeitsleben st\u00e4ndig begegnen. Die Welt wird komplexer und r\u00fcckt immer n\u00e4her zusammen, sodass Flexibilit\u00e4t und die F\u00e4higkeit, sich in neue Bereiche, Umgebungen, Standpunkte und Themen einzuarbeiten, zentrale Kernkompetenzen sind, um in der Arbeitswelt der Zukunft bestehen zu k\u00f6nnen. Das Planspiel ist deshalb eine hervorragende \u00dcbung!“,<\/p>\n\n\n\n

erl\u00e4utert Prof. Dr. Patricia Kraft die Relevanz dieses Vorgehens<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Tag 2 der MBS Explorer Days: Creativity & Expression: B\u00fchne frei f\u00fcr die kreativen Medienprodukte der Studierenden<\/h2>\n\n\n\n

Am Nachmittag des ersten Workshoptages erhielten die Studierenden schlie\u00dflich einen \u00dcberblick \u00fcber verschiedene Medienprodukte und -tools sowie n\u00fctzliche Tipps und Tricks, die sie f\u00fcr die Vorstellung ihres Charakters und Gesetzes am n\u00e4chsten Tag nutzen konnten. Dabei waren der Kreativit\u00e4t der Studierenden keinerlei Grenzen gesetzt. Nach einer weiteren Gestaltungsphase stand der zweite Workshoptag ganz im Zeichen des Pitchs. Alle 14 Studierendengruppen stellten ihre Charaktere und Gesetzentw\u00fcrfe zur Armutsbek\u00e4mpfung vor und bedienten sich dazu ganz unterschiedlicher Methoden und Medienprodukte – von gemeinschaftlich vorgetragen Konzepten in Kombination mit Kampagnenpostern und -videos, \u00fcber Flyer und Instagramstories, die die Charaktere nutzen w\u00fcrden, um auf ihr Anliegen aufmerksam zu machen, hin zu aufgenommenen Reden, (animierten) Filmen und ganzen Talkshows, in denen die Charaktere auftraten und ihren Standpunkt vertraten. Das nachfolgende Video gibt einen \u00dcberblick \u00fcber die verschiedenen Beitr\u00e4ge – und da sage noch einmal jemand, BWL-Studierende h\u00e4tten keinen Sinn f\u00fcr kreative und experimentelle Ausdrucksformen!<\/p>\n\n\n\n

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