{"id":848,"date":"2015-06-19T13:12:07","date_gmt":"2015-06-19T11:12:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/?p=848"},"modified":"2016-02-03T08:49:40","modified_gmt":"2016-02-03T07:49:40","slug":"keine-chance-fur-internationale-studierende","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/2015\/keine-chance-fur-internationale-studierende\/","title":{"rendered":"(K)eine Chance f\u00fcr internationale Studierende?"},"content":{"rendered":"

Schon heute fehlen in Deutschland qualifizierte Arbeitskr\u00e4fte, angefangen im Handwerk bis hin zu den akademischen Berufen. Und die Zahl der Erwerbsf\u00e4higen wird noch weiter abnehmen, wenn die Generation der so genannten „Baby-Boomer“ in den n\u00e4chsten 10 bis 15 Jahren das Rentenalter erreicht. Experten haben errechnet, dass Deutschland j\u00e4hrlich \u00fcber eine halbe Million Zuwanderer ben\u00f6tigt, die den Fachkr\u00e4ftemangel mit ihrer Arbeitskraft ausgleichen \u2013 und so das deutsche Wohlfahrtssystem am Laufen halten.<\/p>\n

Als „Idealzuwanderer“ im Sinne des deutschen Arbeitsmarktes z\u00e4hlen hierbei internationale Studierende: Sie sind meist hoch qualifiziert, sprechen neben ihrer Muttersprache in der Regel mindestens Englisch und eignen sich fr\u00fch ein \u00fcberdurchschnittliches kulturelles Verst\u00e4ndnis an. Und vor allem Deutschland ist f\u00fcr Studierende aus aller Welt ein beliebter Studienort.<\/p>\n

Das klingt erst einmal nach einer perfekten Symbiose zwischen internationalen Studierenden, den deutschen Hochschulen und dem deutschen Arbeitsmarkt. Das Problem dabei: Obwohl zwei Drittel der internationalen Studierenden nach ihrem Abschluss gerne in Deutschland bleiben und arbeiten m\u00f6chten, verlassen die meisten das Land wieder. Der Hauptgrund: Sie scheitern am \u00dcbergang vom Studium zum Berufsleben. Das hat eine aktuelle Studie<\/a> ergeben, durchgef\u00fchrt vom Forschungsbereich des Sachverst\u00e4ndigenrats deutscher Stiftungen f\u00fcr Integration und Migration (SVR).<\/p>\n

Internationale Studierende in Deutschland: Tendenz steigend<\/strong><\/p>\n

Derzeit sind etwa 218.000 internationale Studierende an deutschen Hochschulen eingeschrieben (Stand WS 2013\/14), bis zum Jahr 2020 werden ca. 240.000 von ihnen einen Abschluss in Deutschland machen. Diese Zahlen spiegeln einen Trend wieder: Demnach sind deutsche Hochschulen bei den internationalen Studierenden in den letzten Jahren immer beliebter geworden, Tendenz steigend.<\/p>\n

Nach erfolgreichem Studium sind die rechtlichen M\u00f6glichkeiten f\u00fcr die internationalen Studierenden hierzulande \u00fcbrigens durchaus gro\u00dfz\u00fcgig: 18 Monate haben Absolventen Zeit, nach dem Studium eine Festanstellung zu finden oder als Selbstst\u00e4ndige zu arbeiten. Im sehr toleranten Schweden beispielsweise sind es nur sechs Monate.<\/p>\n

Vielf\u00e4ltige Gr\u00fcnde f\u00fcr das Scheitern<\/strong><\/p>\n

Dennoch suchen 30 Prozent der internationalen Absolventen mindestens ein Jahr nach einem Job. Die Studie kommt zum Ergebnis, dass in mehr als zwei Drittel der F\u00e4lle fehlende Kenntnisse der deutschen Sprache der ausschlaggebende Grund sind, dass die frischgebackenen Arbeitskr\u00e4fte keine Anstellung finden. Das deckt sich auch mit meinen Erfahrungen, die ich als Leiter des Career Center an der Munich Business School tagt\u00e4glich mache. Speziell in betriebswirtschaftlichen Feldern wie Vertrieb oder Marketing, wo solide Deutschkenntnisse essenziell sind, haben internationale Studierende Schwierigkeiten, Stellen zu finden.<\/p>\n

Es gibt aber einfache Wege, der Sprachbarriere entgegenzuwirken. Um die Sprachkompetenz der internationalen Studierenden zu optimieren, bieten wir an der MBS w\u00e4hrend des Semesters durchgehend Deutschkurse an. In der vorlesungsfreien Zeit gibt es zudem das Angebot, an Intensivkurse zu besuchen.<\/p>\n

Betreuung ab dem ersten Semester<\/strong><\/p>\n

Der nach der Sprache zweith\u00e4ufigste Grund daf\u00fcr, dass internationale Absolventen am \u00dcbergang zum Berufsleben scheitern, liegt laut der Studie an den fehlenden Erfahrungen und Kenntnissen des deutschen Arbeitsmarktes. Das beginnt schon beim Bewerbungsverfahren: Wie sieht hierzulande eine ordentliche Bewerbung aus? Welche Formalit\u00e4ten m\u00fcssen Bewerber beachten?<\/p>\n

Die Studie kritisiert, dass die Hochschulen in Gestalt ihrer Career Center und International Offices zwar Unterst\u00fctzung anbieten, aber meist erst gegen Ende des Studiums und nur selten zugeschnitten auf internationale Absolventen. Ich teile diese Kritik und bin der Meinung: Die Studierenden m\u00fcssen bereits zu Beginn Ihres Studiums und dann \u00fcber die ganze Dauer hinweg individuell betreut werden. Nur so k\u00f6nnen sie nach und nach wertvolle Erfahrungen sammeln \u2013 und sich ein sicheres Auftreten gegen\u00fcber Arbeitgebern aneignen. Das geschieht etwa durch Bewerbungstrainings, -coachings und berufsvorbereitende Praxisprojekte, die dann in der Folge den Zugang zu karriereoptimierenden Praktika erm\u00f6glichen. Optional bieten wir unseren internationalen Studenten pers\u00f6nliche Coachings an, die R\u00fccksicht nehmen auf den individuelle Charakter und die Herkunft sowie auf den kulturellen Wechsel.<\/p>\n

Ber\u00fchrungs\u00e4ngste bei den Arbeitgebern<\/strong><\/p>\n

Ein weiterer Faktor, der den internationalen Studierenden den Berufseinstieg in Deutschland erschwert, ist die Zur\u00fcckhaltung der Arbeitgeber. W\u00e4hrend gro\u00dfe Firmen Routinen entwickelt haben und aktiv auf internationale Absolventen zugehen, haben vor allem kleine und mittlere Unternehmen oft gro\u00dfe Schwierigkeiten. Sie haben ihrerseits kaum Erfahrungen, wie mit den \u201eIdealzuwanderern\u201c umzugehen ist: Wie man sie anspricht, was ihnen bei der Berufswahl wichtig ist etc. Hinzu kommt, dass diese Unternehmen h\u00e4ufig nicht ausreichend \u00fcber rechtliche Bestimmungen informiert sind und zus\u00e4tzlichen Verwaltungsaufwand bef\u00fcrchten, sollten sie internationale Absolventen einstellen.<\/p>\n

Hier ist es Aufgabe der Career Center, nicht nur den Kontakt zu Unternehmen herzustellen, sondern auch Vorbehalte abzubauen und Aufkl\u00e4rung zu betreiben. Ich frage bei den Unternehmensvertretern stets gezielt nach, ob berufliche M\u00f6glichkeiten speziell f\u00fcr nicht-deutschsprachige Absolventen vorhanden sind. So hat sich ein umfassendes Netzwerk gebildet, das es uns erm\u00f6glicht, unseren Studierenden konkrete Kontakte zu Unternehmen direkt am Hochschulstandort anbieten zu k\u00f6nnen. Das halte ich f\u00fcr sehr wichtig, gerade weil nicht einmal ein Drittel der deutschen Hochschulen Kontakte mit Unternehmen vor Ort pflegt.<\/p>\n

Durch Recruiting-Events haben die internationalen Studenten zudem die M\u00f6glichkeit, sich ein unbedingt erforderliches und umfassendes berufliches Netzwerk aufzubauen \u2013 bereits w\u00e4hrend ihres Studiums. Das scheint keine Selbstverst\u00e4ndlichkeit zu sein, denn die Studie stellt fest, dass internationalen Studierenden oft genau das in Deutschland fehlt.<\/p>\n

Jobfinder Netzwerke<\/strong><\/p>\n

Das bringt mich direkt zum n\u00e4chsten Punkt: Auch die pers\u00f6nlichen Netzwerke der Internationalen, also zu Mitstudenten und Dozenten, sind meistens unzureichend ausgebaut. An dieser Stelle hilft unseren Studierenden der Status der MBS als private Hochschule mit kleinen Kursen, regelm\u00e4\u00dfiger Teamarbeit in internationalen Gruppen und direktem Kontakt zu den Dozenten. Die dadurch vorhandene N\u00e4he der Studierenden untereinander hat den Effekt einer gro\u00dfen Familie, der wiederum Basis ist f\u00fcr regen und regelm\u00e4\u00dfigen Austausch. Um diesen qualitativ noch weiter zu optimieren, sehe ich es als wichtige Aufgabe eines Career Centers an, internationale Studierende mit praktischer Berufserfahrung in Deutschland mit solchen Studenten zusammenzubringen, die diese Erfahrungen (noch) nicht gemacht haben, aber von ihnen profitieren k\u00f6nnen.<\/p>\n

Ein weiteres wichtiges Netzwerk ist das internationale Alumni-Netzwerk. Ich finde es \u00fcberraschend und beinahe unverst\u00e4ndlich, dass laut der Studie 64 Prozent der Hochschulen ihre Alumni-Kontakte nicht nutzen, um ihre internationalen Studierenden zu unterst\u00fctzen. Tats\u00e4chlich sind die Alumni in dieser Hinsicht ein wichtiger Ressourcenpool: Sie kennen die Studiensituation an der konkreten Hochschule, erinnern sich oft noch an eigene Schwierigkeiten beim \u00dcbergang ins Berufsleben und k\u00f6nnen so wichtige Tipps und Erfahrungen an die sp\u00e4teren Studentengenerationen weitergeben. Es kommt sogar regelm\u00e4\u00dfig vor, dass Alumni, die den \u00dcbergang zum deutschen Arbeitsmarkt selbst erfolgreich gemeistert haben, f\u00fcr internationale Absolventen geeignete freie Stellen in ihrem Unternehmen an das Career Center kommunizieren.<\/p>\n

An M\u00f6glichkeiten, internationalen Studierenden den Weg in die Berufswelt zu ebnen, mangelt es also nicht. Ich freue mich jedes Mal, wenn ich einen unserer internationalen Studierenden dabei unterst\u00fctzen kann, den \u00dcbergang vom Studium in den deutschen Arbeitsmarkt erfolgreich zu gestalten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Er bietet dar\u00fcber hinaus Unternehmen die M\u00f6glichkeit, durch Gastvortr\u00e4ge, Recruiting Events, das MBS Job Portal und Absolventenbuch mit Studierenden und Absolventen in Kontakt zu treten.","sameAs":["https:\/\/www.munich-business-school.de\/de\/services\/career-center\/services-fuer-studenten.html"],"url":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/author\/mflakowski\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/848","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=848"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/848\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2261,"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/848\/revisions\/2261"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/media\/849"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=848"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=848"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=848"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.munich-business-school.de\/insights\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=848"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}