Seguro que alguna vez te has preguntado de dónde viene el cuarto de hora académico. Después de todo, no es raro que las clases o los seminarios empiecen 15 minutos más tarde de lo indicado en el horario. En realidad, los orígenes del cuarto de hora académico se remontan a varios siglos atrás. Le presentamos dos teorías sobre el origen del cuarto de hora lectivo:
Teoría 1
En la Edad Media, las clases solían ser impartidas por profesores itinerantes que iban de universidad en universidad. En aquella época, no existían horarios uniformes, por lo que a menudo se producían confusiones. Para evitarlo, se introdujo un tiempo intermedio de un cuarto de hora, de modo que los conferenciantes tuvieran tiempo suficiente para ir de un lugar a otro. Esta tradición se ha mantenido hasta hoy y la practican muchas universidades y escuelas superiores de todo el mundo.
Teoría 2
En la Edad Media no existían relojes precisos y las campanas de las iglesias eran los únicos cronometradores. Por lo tanto, los estudiantes a menudo tenían que recorrer largas distancias para llegar a la conferencia. Para asegurarse de que todo el mundo llegaba a tiempo, la conferencia no empezaba hasta 15 minutos después de la hora fijada. De este modo, los estudiantes disponían de tiempo suficiente para ponerse en camino.