Sebastian Planck studierte Englische und Amerikanische Literaturwissenschaften sowie Philosophie an der Ludwig-Maximilians Universität, München und dem University College Cork. Er promovierte an der LMU und der University of Alberta zu Transformationsprozessen, Handlungsfreiheit in amerikanischer Literatur.
Nach der Promotion gründete er die Non-Profit Organisation wolkenschlösser e.V., die Geflüchteten Sprache auf spielerische Art und Weise vermittelte. Gleichzeitig arbeitete er in einer Nachhaltigkeitsagentur und war für Kommunikations-, Presse- und Öffentlichkeitsarbeit sowie Kampagnen verantwortlich, die Klimaschutz und nachhaltige Mobilität in den Mainstream brachten.
An der Social Entrepreneurship Akademie, einer Kooperation der LMU, TUM und Hochschule München, war er für 3,5 Jahre als Leitung Qualifizierung für alle Bildungsformate zu Social Entrepreneurship und Social Innovation verantwortlich. Er konzipierte neue Lehrformate wie Hackathons, Sprints oder Massive Open Online Kurse.
Als Geschäftsführer der ersten Studienfakultät MUC.DAI der Hochschule München baute er die Organisation, Team und Netzwerk mit Unternehmenspartnern auf.
Am Strascheg Center for Entrepreneurship leitete er für 3,5 Jahre den Bereich Entrepreneurship Forschung. Neben Drittmittelanträgen entwickelte er hier die Forschungsstrategie in den Bereichen Responsible Entrepreneurship, Ökosysteme und Entrepreneurship Education. Seine Forschungsthemen umspannen Entrepreneurship Education, Responsible Entrepreneurship und Futures Studies. 2025 war er Scientific Chair der 3E Conference in München.
Er lehrt seit 2010 in unterschiedlichen Fachbereichen, am Liebsten aber an der Schnittstelle von Nachhaltigkeit, Innovation und Entrepreneurship.
Professor für Innovation & Entrepreneurship
Master Innovation & Entrepreneurship
Planck, S. (2026). Fear and falling in love with the future: Field notes from a time-travelling educator. Tidsskrift for Social Innovation & Transformativ Entreprenørskabsdidaktik (SITE), 2(1), 8–15. https://tidsskrift.dk/site/article/view/161308
Henry, C., Mansilla, E. B., Singer, S., Gabriel, B., Valente, R., Moberg, K., Tomasi, S., Planck, S., & Sailer, K. (2025). Creating novel, responsible, and impactful entrepreneurship education models. Triple Helix, 11(3), 412–442. https://doi.org/10.1163/21971927-bja10054
Planck, S., Wilhelm, S., Kobilke, J., & Sailer, K. (2024). Greater than the sum of its parts: Combining entrepreneurial and sustainable competencies in entrepreneurship education. Sustainability, 16(9), 3725. https://doi.org/10.3390/su16093725
Planck, S., Wilhelm, S., Vogel, C., & Schlieker, A. (2024). Social Entrepreneurship und Systemwandel: Die systematische Erkundung eines Schattendaseins. In P. Kenel, J. Eschweiler, H. Hackenberg, & M. Wihlenda (Eds.), Social Entrepreneurship in Deutschland: Handbuch für Wissenschaft und Praxis (pp. 93–113). transcript Verlag. https://doi.org/10.36198/9783838563336
Sailer, K., Notz, K., & Planck, S. (2021). Social entrepreneurship. In Staatslexikon: Recht – Wirtschaft – Gesellschaft. Herder.
Planck, S., Walsh, L., Pepin, M., & Quintelier, K. (2026, November 6). Regeneration beyond “nature”? An ecocritical trajectory for regenerative entrepreneurship. ISBE 2026 Conference, Cork, Ireland.
Planck, S., Ramsgaard, M. B., Baggen, Y., & Wraae, B. (in press). How many doctors does it take…? Exploring PhD students' motivation in balancing academic rigor and societal relevance in entrepreneurship research. RENT Conference Anthology.
Planck, S., & Wilhelm, S. (2024). Systems thinking in entrepreneurship education: An examination of competencies and pedagogical approaches for sustainable transformation. In B. Crnković & M. Leko Šimić (Eds.), Proceedings of the 13th International Scientific Symposium on Region, Entrepreneurship, and Development. Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Economics and Business.
Schultchen, D., Stolze, A., Planck, S., & Gillig, H. (2024). Creating responsible deep tech intra- and entrepreneurs. In C. Henry, S. Tomasi, S. Singer, A. Cavicchi, M. Bucaille, E. Mass Lovgren, & S. Stilling (Eds.), Promoting inclusive and sustainable entrepreneurship and innovation in deep tech: A good practice guide (pp. 20–29). Start for Future.
Planck, S. (2026). Die Apokalypse als Lernraum. In FutureSEE Netzwerk (Ed.), FutureSEE Playbook: Eine kollaborative Sammlung für Social Entrepreneurship Education im deutschsprachigen Raum: 45 Use Cases von über 50 Lehrenden (pp. 137–138). Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). https://doi.org/10.57741/opus4-1124
Planck, S. (in press). Case study: Regenerative entrepreneurship generation forest. Beyond Sustainability.
Planck, S. (2026, June 10). Fear and falling in love with the future: How to teach and research in the future [Presentation]. Xchange@Lunch, Munich Business School, Munich, Germany.
Munich Business School
Elsenheimerstraße 61
80687 München Germany
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