An der Munich Business School (MBS) verstehen wir Lernen und Lehren als eine gemeinsame Reise innerhalb der gesamten MBS Community. Inspiriert vom MBS Explorer Spirit, verbindet die Reise neue Erfahrungen, Herausforderungen, Abenteuer, individuelle Wege und Zusammenhalt auf dem Weg zu den Lernzielen. Die Ziele können für jeden Studierenden individuell sein, werden für jeden Studiengang definiert und sind in den institutionellen Lernzielen der MBS manifestiert. In den Mittelpunkt des Lernens stellen wir Eigenverantwortung, individuelle Persönlichkeit und studentische Aktivitäten, die darauf ausgerichtet sind, neues Wissen kritisch zu hinterfragen und zu erweitern.
Auf unserer gemeinsamen Lehr- und Lern-Expedition sind uns folgende Aspekte besonders wichtig:
So vielfältig und einzigartig wie unsere Community. Je nach Passung und Studienprogramm implementieren wir unterschiedlichste Lehr- und Lernformate, die insbesondere auf erfahrungs-, projekt- und kompetenzbasierter Didaktik basieren. Wir sind der festen Überzeugung, dass nur so nachhaltiges Lernen funktionieren kann – weg von reinem Frontalunterricht hin zu realitätsnahen und modernen Lernformaten.
Beispiele gefällig? Hier finden Sie eine Auswahl unserer Formate.
Von und mit Praxispartnern lernen
Integraler Bestandteil aller Studienprogramme sind Business Projekte mit Partnerunternehmen. Die Studierenden erhalten die Chance ein reales Projekt für einen Großkonzern, ein mittelständisches Unternehmen, ein Start-up oder eine Non-Profit-Organisation zu bearbeiten. Im Team arbeiten sie über einen Zeitraum von mehreren Monaten an diesem praxisrelevanten Projekt. Dadurch lernen sie die internen Prozesse und Strukturen des Unternehmens kennen und haben gleichzeitig die Möglichkeit, die erworbenen Fachkenntnisse in der Praxis erfolgreich anzuwenden.
Bachelor-Studierende der MBS realisieren gleich zu Beginn ihres Studiums ein Sozialprojekt in Kooperation mit einer sozialen Einrichtung bzw. Non-Profit-Organisation. Neben dem Erlernen von Projektmanagementfähigkeiten tauchen die Studierenden in andere Lebenswirklichkeiten ein und erleben verschiedene Perspektivwechsel.
Nachhaltiges Lernen durch Wissensanwendung
In unseren Studienprogrammen legen die Studierenden „Hand an“ und setzen konkrete Aufgaben in Workshop-Settings um. In Digitalisierungsworkshops werden zum Beispiel digitale Technologien aktiv angewendet, eigene Webseiten für Projekte programmiert oder Online-Marketing-Maßnahmen umgesetzt. In anderen Workshops dreht sich alles um die Aneignung agiler Arbeitsmethoden oder Kreativitätstechniken.
In der eigens für den MBA General Management konzipierten „Start-up Week“ wenden die Studierenden die Methoden des Design Thinking und des Lean-Startup an, entwickeln eigene Ideen in einem Design Sprint und teilen diese mit Gründer*innen aus der MBS Community. Ähnliche Wege gehen auch die Studierenden des Master-Programms Innovation and Entrepreneurship mit ihrem eigenen Start-up Projekt, in dem sie unter anderen an digitalen Prototypen verschiedene Anwendungen kreieren.
Und auch das MBS Career Center führt regelmäßig Workshops durch, in denen Studierende reale Aufgabenstellungen bearbeiten und dabei von einem unserer zahlreichen Kooperationsunternehmen betreut werden. So geht Anwendung!
Lernen an unterschiedlichen Orten
Egal ob im Praktikumsbetrieb im In- und Ausland oder bei Partnerhochschulen, ob bei Exkursionen oder kulturellen Aktivitäten: Für die MBS findet Lernen an vielen verschiedenen Orten statt. Denn wir sind überzeugt, dass neues Wissen und Erkenntnisse nicht durch reines Zuhören im Hörsaal entstehen. Es kann also durchaus vorkommen, dass Sie ein Dozierender zur „Immersion at home“ in den Münchner Westpark einlädt, um die asiatische Kultur besser zu verstehen, oder Fallstudiendiskussionen direkt bei den betroffenen Unternehmen stattfinden. Das gleiche gilt für vielfältige Fachvorträge aus der Praxis. Hier kommen Expert*innen aus verschiedenen Unternehmen für Gastvorträge regelmäßig an die MBS oder die Studierenden besuchen die Firmen und andere Organisationen, um direkt vor Ort zu lernen.
Anwendung hautnah erleben
Eine besondere Lernerfahrung erwartet die Studierenden des MBA General Management im Rahmen der „Business Simulation Week“: Nach einem zweitägigen Bootcamp in Accounting and Finance übernehmen die Teilnehmenden über vier Tage hinweg spezifische Schlüsselrollen in einem angeschlagenen Unternehmen und haben die Aufgabe, dieses wieder zur Rentabilität und Wachstum zu führen. Ein herausforderndes Unterfangen, in dem die Studierenden sofort die Auswirkungen ihres eigenen Handels erleben.
Auch in den anderen Studienprogrammen setzen wir Simulationen ein, um direkte Anwendungen und Rückmeldung zu erhalten, zum Beispiel im Rahmen von kulturspezifischen Kursen, um Verhalten und die gesamte Dynamik (Netzwerke, kulturelle Faktoren usw.) zu simulieren und in einen realistischen Kontext zu setzen.
Genauso können unsere Studierenden als Teil ihrer Lernreise an verschiedenen Wettbewerben teilnehmen, um neben dem internen MBS-Feedback auch Rückmeldung aus dem externen Umfeld zu erhalten. Beispiele sind Open Innovation Challenges, Business Plan Wettbewerbe oder die Mark Challenge im Luxusgüter-Bereich. Die Studierenden bereiten im Unterricht alle notwendigen Unterlagen und Anforderungen vor, so dass die Teilnahme möglichst erfolgreich ist.
Dank unserer modernen Lehrpläne und innovativen didaktischen Ansätze werden Sie im Zuge unserer gemeinsamen „Lernreise“ optimal auf zukünftige berufliche Herausforderungen und die nächsten Karriereschritte vorbereitet. Dabei ist es uns als Hochschule besonders wichtig, dass Sie als Studierende*r Ihren eigenen Weg gehen und Ihre individuelle Persönlichkeit entfalten können.
Im Zentrum stehen dabei auch immer unsere institutionellen Lernziele, die sowohl die Mission und Werte der MBS widerspiegeln als auch für jedes Studienprogramm weiterentwickelt wurden. Sie stellen die jeweiligen Kompetenzen dar, die Sie während Ihres Studiums erwerben, ausbauen, festigen und perfektionieren.
Ob Sie die Kompetenzziele im Verlauf Ihres Studiums erreichen, wird im Rahmen des sogenannten Assurance of Learning-Prozesses überprüft. Diese besondere Form der Qualitätssicherung ermöglicht es uns, die Curricula und die damit einhergehenden Lehr- und Lernformate stetig weiterzuentwickeln und so ihren persönlichen Lernerfolg zu sichern.
Am Ende jeden Semesters haben Sie die Gelegenheit, ihre Veranstaltungen und die Dozierenden anonym zu evaluieren. Der Fokus liegt dabei sowohl auf der Qualität der Lehrinhalte als auch auf den didaktischen und kommunikativen Fähigkeiten der Lehrenden. Mit Hilfe der Befragungsergebnisse ist es uns möglich, unser Studienangebot systematisch zu verbessern. Die Dozierenden bekommen wiederum die Gelegenheit, sich aufbauend auf ihren Stärken weiterzuentwickeln und Ihnen die bestmögliche Lernerfahrung zu bieten. Neben der formalen Lehrevaluation haben Sie außerdem jederzeit die Möglichkeit, ihr Feedback direkt an die Studiengangsleitung, die Lehrenden oder die Programmkoordination weiterzugeben.
Zur Sicherung und Weiterentwicklung der Lehrqualität fördert die Munich Business School die kontinuierliche Weiterbildung ihrer Dozierenden. Maßnahmen umfassen u. a.:
Um herausragende Leistungen in der Lehre zu würdigen, wird seit 2020 der MBS Teaching Award vergeben. Zu den Vergabekriterien zählen neben der Anwendung innovativer Lehrkonzepte, ein starkes Engagement in der Lehre und Fokus auf den studentischen Lernerfolg sowie exzellente Betreuung und Förderung der Studierenden. Die Auszeichnung ist mit einem Preisgeld von EUR 2.500 dotiert.
Bisherige Lehrpreisträger*innen:
Munich Business School
Elsenheimerstraße 61
80687 München Germany
